Готовый набор · C1 · 12 карточек · около 12 минут
公共卫生治理与风险沟通
Лексика C1 для мониторинга общественного здоровья, межведомственной профилактики и ответственного сообщения о рисках.
Автор: Cards2All. Обновлено: 2026-08-03.
Термины и определения
1. 开展公共卫生监测
Проводить мониторинг в сфере общественного здравоохранения: систематически собирать и анализировать данные о состоянии здоровья населения.
Пример: 市疾控中心依托哨点医院开展公共卫生监测，以便尽早发现异常就诊趋势。— Городской центр контроля заболеваний ведёт мониторинг общественного здоровья на базе дозорных больниц, чтобы раньше выявлять необычные тенденции обращаемости.
Примечание: Pinyin: kāizhǎn gōnggòng wèishēng jiāncè. Официально-деловой и профессиональный регистр; 开展 + длительная или организованная деятельность. 监测 подразумевает систематическое наблюдение и отличается от отдельного 检测 «тестирования».
2. 开展流行病学调查
Проводить эпидемиологическое расследование, чтобы установить обстоятельства возникновения и распространения заболевания.
Пример: 发现多名学生出现相似症状后，调查组立即开展流行病学调查，核对他们的共同暴露史。— После выявления сходных симптомов у нескольких учащихся группа немедленно начала эпидемиологическое расследование и проверила их общую историю воздействия.
Примечание: Pinyin: kāizhǎn liúxíngbìngxué diàochá. Профессиональный термин; модель: 对病例／事件开展流行病学调查. Для отдельного расследования: 一次／一项调查. Не смешивать с обычным 问卷调查 «анкетным опросом».
3. 追踪密切接触者
Отслеживать лиц, имевших тесный контакт с заболевшим или источником инфекции, для последующей оценки и наблюдения.
Пример: 为及时追踪密切接触者，工作人员按时间顺序梳理了病例的活动轨迹，但只收集必要信息。— Чтобы своевременно отследить близкие контакты, сотрудники восстановили перемещения заболевшего по времени, собирая только необходимые сведения.
Примечание: Pinyin: zhuīzōng mìqiè jiēchùzhě. Модель: 追踪 + лицо или траектория; 密切接触者 — профессиональная категория, а не любой знакомый. Для людей: 一名／一位密切接触者; близкое официальное сочетание — 追踪并判定密切接触者.
4. 评估人群健康风险
Оценивать риски для здоровья определённой группы населения с учётом её уязвимости и возможного воздействия опасного фактора.
Пример: 在制定高温应对方案前，专家结合年龄结构和慢性病数据评估了社区人群的健康风险。— До разработки плана реагирования на жару специалисты оценили риски для здоровья жителей района с учётом возрастной структуры и данных о хронических заболеваниях.
Примечание: Pinyin: pínggū rénqún jiànkāng fēngxiǎn. Аналитический регистр; 评估 + объект оценки. Возможны модели 评估人群健康风险 и 对人群健康风险进行评估. Счётные слова: 一项评估, 一类风险.
5. 发布风险预警
Публиковать официальное предупреждение о риске, чтобы адресаты могли заранее принять защитные меры.
Пример: 监测指标连续超过阈值后，主管部门发布了风险预警，并说明了适用地区和防护建议。— После того как показатели мониторинга продолжительное время превышали порог, ведомство выпустило предупреждение о риске и указало затронутые районы и защитные меры.
Примечание: Pinyin: fābù fēngxiǎn yùjǐng. Официально-деловой регистр; 发布 + публично сообщаемая информация. Сочетания: 发布／解除预警, 一条预警信息. 发布预警 не означает автоматически вводить обязательные ограничения.
6. 协调各部门开展防控工作
Координировать профилактическую работу разных ведомств, согласуя обязанности и обмен информацией между организациями.
Пример: 面对跨地区疫情，卫生部门需要协调交通、教育和社区管理等部门开展防控工作，明确各方职责和信息共享流程。— При межрегиональной вспышке органам здравоохранения необходимо координировать профилактическую работу транспортных, образовательных и местных административных ведомств, уточняя обязанности сторон и порядок обмена информацией.
Примечание: Pinyin: xiétiáo gè bùmén kāizhǎn fángkòng gōngzuò. Управленческий регистр; модель: 协调 + участники + 开展 + деятельность. 各部门 подчёркивает множественность ведомств; близкие официальные сочетания — 跨部门协调机制 и 联防联控机制. Для механизма: 一套机制.
7. 提高公众健康素养
Повышать грамотность населения в вопросах здоровья: способность находить, понимать, оценивать и применять медицинскую информацию.
Пример: 社区把说明材料改写成通俗问答，希望提高公众健康素养，而不是只增加术语数量。— В общине информационные материалы переписали в форме понятных вопросов и ответов, чтобы повысить грамотность населения в вопросах здоровья, а не просто увеличить число терминов.
Примечание: Pinyin: tígāo gōngzhòng jiànkāng sùyǎng. Модель: 提高／提升 + уровень или способность. 健康素养 шире, чем знание отдельных фактов: оно включает понимание и применение информации. 公众 — собирательное существительное, обычно без счётного слова.
8. 识别重点人群的健康需求
Выявлять потребности в охране здоровья у приоритетных групп населения, учитывая различия в доступности услуг и факторах риска.
Пример: 设计流动医疗服务前，项目组先通过访谈识别重点人群的健康需求。— Перед проектированием выездной медицинской службы команда сначала выявила потребности приоритетных групп с помощью интервью.
Примечание: Pinyin: shíbié zhòngdiǎn rénqún de jiànkāng xūqiú. Модель: 识别 + объект; 的 ясно связывает группу с её потребностями. 重点人群 определяется задачей программы и не всегда совпадает с 高风险人群 «группой высокого риска». Для потребности: 一项需求; для категории населения: 一类人群.
9. 合理配置医疗资源
Рационально распределять медицинские ресурсы в соответствии с потребностями населения, срочностью помощи и возможностями системы.
Пример: 急诊量突然上升时，指挥中心根据病情轻重合理配置医疗资源，避免重症床位被低风险病例占用。— При резком росте числа экстренных обращений координационный центр распределяет ресурсы по тяжести состояния, чтобы места интенсивной терапии не занимали пациенты с низким риском.
Примечание: Pinyin: hélǐ pèizhì yīliáo zīyuán. 合理 — обстоятельство перед сказуемым 配置; модель: 根据需求配置资源. 资源 часто употребляется собирательно; конкретно: 一张病床, 一台设备, 一支医疗队. Не смешивать 配置 «распределять» с 配备 «оснащать».
10. 澄清健康谣言
Разъяснять факты и опровергать ложное утверждение о здоровье на основании проверяемых научных данных.
Пример: 专家在澄清健康谣言时，不仅指出错误，还解释证据为何不支持原说法。— Опровергая ложное утверждение о здоровье, специалист не только указал на ошибку, но и объяснил, почему данные не подтверждают исходное утверждение.
Примечание: Pinyin: chéngqīng jiànkāng yáoyán. Здесь 澄清 произносится chéngqīng и означает «прояснить»; часто сочетается с 辟谣. Модели: 澄清事实／误解／谣言; одна единица ложной информации — 一条谣言. Официально-публичный регистр.
11. 传达科学不确定性
Сообщать о научной неопределённости: ясно отделять подтверждённые выводы от вероятных оценок и ещё не проверенных предположений.
Пример: 研究结论尚不明确时，发言人应如实传达科学不确定性，区分已知事实、合理推断和待验证问题。— Пока выводы исследования ещё неясны, представитель должен честно сообщать о научной неопределённости, различая известные факты, обоснованные предположения и вопросы, требующие проверки.
Примечание: Pinyin: chuándá kēxué bù quèdìngxìng; в беглой речи 不 перед 确 четвёртого тона обычно произносится bú. Модель: 向公众传达 + содержание; 如实／清楚地传达. 不确定性 — абстрактное существительное; оно не означает полного отсутствия знаний.
12. 评估干预措施的效果
Оценивать результативность мер вмешательства по заранее выбранным показателям и данным, собранным после их применения.
Пример: 试点结束后，团队比较参与地区和对照地区的数据，评估干预措施的效果。— После завершения пилотного проекта команда сравнила данные участвовавших и контрольных районов, чтобы оценить результативность вмешательства.
Примечание: Pinyin: pínggū gānyù cuòshī de xiàoguǒ. Модели: 评估A的效果 и 对A的效果进行评估. Для меры: 一项干预措施; для оценки: 一次评估. 效果 нейтрально обозначает наблюдаемый результат и не предполагает заранее, что мера оказалась успешной.